02Aug
2017
0

Un model de relaţii eficiente profesor-elev

Tuturor ne plac filmele de genul Scriitorii pentru libertate (Freedom Writers), Domnului profesor cu dragoste şi alte filme care prezintă modele deosebite de profesori. Ei trec dincolo de relaţia clasică de predare şi pătrund în viaţa şi în inimile copiilor făcând minuni chiar şi în cazuri disperate, pentru care nimeni nu vedea soluţii. Sunt posibile…

31Jul
2017
0

Profesori intoleranţi şi profesori toleranţi: o diferenţă crucială

Manualele de specialitate afirmă că dascălii trebuie să aibă o atitudine tolerantă faţă de elevi. Acest termen se referă în general la empatie, tratarea elevilor cu respect şi egal indiferent de gen, etnie, religie, clasă socială, probleme fizice, capacităţi intelectuale etc. Profesorul tolerant va manifesta: înţelegere şi răbdare cu scopul de a modifica în sens…

28Jul
2017
0

De ce limbajul acceptării este atât de eficient

În cazul unor comportamente inadecvate în clasă, impulsul normal ca şi profesor este să te impui, să foloseşti autoritatea şi să faci ordine cât mai curând. Nu este nimic greşit în asta dar, în realitate, modul în care o faci poate înfluența mult rezultatele. Dacă doreşti să educi elevii cu calm şi fără violenţă verbală,…

25Jul
2017
0

Metode constructive de a-i ajuta pe elevii cu probleme

În caz de probleme emoţionale. Putem observa că elevul este emotiv, speriat, nu vrea să comunice, izolat de grup, plânge necontrolat, are probleme de imagine (bulimie, anorexie), ticuri,  violenţă, deficit de atenţie, agitaţie etc. Unele probleme pot fi normale şi frecvente la copii de vârsta lui (ex: copiii mici au nevoie de o perioadă de…

22Jul
2017
0

Ce pot face profesorii atunci când elevii le crează probleme

“Cei mai mulţi oameni vor să fugă de durere dar disciplinarea este deseori dureroasă.” John Maxwell Probleme cu elevii pot să intervină oricând, legate de procesul educativ dar şi de altă natură. Modul în care acţionăm poate să rezolve situaţia sau, dimpotrivă, să o înrăutăţească. Ca şi în citatul de mai sus, este cunoscut faptul…

19Jul
2017
0

Cum să îmbunătăţim calitatea timpului petrecut în clasă

De mii de ani ne străduim să găsim modalităţi cât mai eficiente de educaţie, pentru ca generaţia care vine după noi să aibă o viaţă mai bună. Dacă profesorii şi toţi cei implicaţi în educaţie dau ce au ei mai bun în fiecare ocazie de învăţare, atunci şi rezultatul va fi pe măsură, cel mai…

16Jul
2017
0

Cum să schimbi atmosfera din clasă ca să preîntâmpini problemele

Un dascăl bun are calitatea de a observa şi preîntâmpina problemele clasei. Acestea pot fi diverse, legate de procesul de învăţământ, prezenţa la ore, efectuarea temelor, acumularea activă de cunoştinţe sau pot fi probleme ale grupului de elevi de genul: influențe rele în grup, devieri comportamentale, probleme cu autoritatea, probleme în afara orelor de curs,…

13Jul
2017
0

Optimizarea condiţiilor de predare în şcoală

Şcoala contribuie la modelarea personalităţii şi la cultivarea trăsăturilor viitorilor adulţi. De aceea, este necesar ca profesorul să fie în permanență preocupat de perfecţionarea metodelor şi procedeelor de predare-învăţare pentru optimizarea procesului instructiv-educativ. Dincolo de metodologiile care trebuiesc în permanenţă îmbunătăţite, o mare importanţă o are optimizarea condiţiilor de predare în şcoli: Îmbunătăţirile pot urmări…

10Jul
2017
0

Cum să desfăşori o şedinţă de stabilire a regulilor

Când eşti copil ţi se pare că viaţa ta este plină de reguli şi interdicţii la fiecare pas. Şi de aici vine şi rezistenţa atunci când un adult le propune, sau dorinţa de a le încălca. De aceea, încă din primii ani de şcoală, ar fi bine să îi implicăm pe elevi  în formularea regulilor…

07Jul
2017
0

Rezolvarea conflictelor pe baza principiului “avantajului reciproc” (cum funcţionează metoda în clasa)

Această metodă de rezolvare a conflictelor mai este numită şi metoda “victorie-victorie” sau “câştig-câştig”. Iată cum putem aplica practic această metodă în clasă folosind un caz concret ca exemplu. Problema: Eşti învăţător la clasa a III-a. Cineva vine în pauza mare şi îţi spune că nişte elevi din clasa ta bat o fetiţă. Când ajungi…

Page 1 of 6